Аннотация:
Недавно Google объявила, что начиная с 2027 года скорректирует свою стратегию искусственного интеллекта для пользователей школьного образования K-12, что позволит школам самостоятельно решать, использовать ли инструменты искусственного интеллекта, такие как Gemini. Однако эта новая политика, которая, похоже, дает школам больше выбора, вызвала широкую дискуссию в образовательном сообществе, поскольку Google также подтвердил, что если школа решит полностью отключить функцию искусственного интеллекта, учащиеся больше не смогут использовать поисковую службу Google Search.
Согласно плану, объявленному Google, начиная с 2027 года функции искусственного интеллекта Gemini, NotebookLM, Gemini в классе и Google Search в учетных записях учащихся K-12, управляемых школами, будут отключены по умолчанию и смогут использоваться только после того, как школьный администратор активно включит их. В Google заявили, что решение было принято после общения со школами, учителями, исследователями и политиками, чтобы позволить образовательным учреждениям решать, как использовать инструменты искусственного интеллекта, исходя из их собственных потребностей.
Однако главная проблема заключается в том, как работает служба поиска. Крис Филлипс, вице-президент образовательного подразделения Google, заявил в интервью, что, поскольку поиск и искусственный интеллект глубоко интегрированы, если школы решат полностью отключить ИИ, учащиеся больше не смогут получить доступ к Google Search. В то время, когда соответствующие учетные записи попытаются использовать функцию поиска, они увидят только сообщение с подсказкой, установленное администратором школы, указывающее, что служба отключена.
Эта позиция означает, что школы не могут просто отключить контент, создаваемый искусственным интеллектом, и сохранить традиционные функции поиска. Многие преподаватели надеются, что учащиеся смогут продолжать использовать поисковые системы для доступа к материалам и поиска оригинальных источников информации, избегая при этом прямой зависимости от ответов, сгенерированных ИИ, для выполнения учебных задач. Однако, согласно текущему архитектурному проекту Google, их нельзя разделить отдельно.
В последние годы Google Поиск продолжает расширять возможности искусственного интеллекта. От первоначального интеллектуального резюме «Обзоры ИИ» до более позднего диалогового поиска в режиме ИИ — ИИ постепенно стал важной частью поисковых служб. Google также ясно дал понять во время конференции разработчиков ввода-вывода Google 2026 года, что надеется устранить границы между традиционным поиском и поиском с помощью искусственного интеллекта за счет единого входа, чтобы пользователям не нужно было думать о том, в какой режим входить, а напрямую получать те результаты, которые система считает наиболее подходящими.
Для школ это означает, что в будущем им придется выбирать между двумя моделями. Либо используйте Google Search с возможностями искусственного интеллекта, либо полностью откажитесь от использования поисковых сервисов Google. Такой подход еще раз подчеркивает важное влияние Google на рынке образовательных услуг. Поскольку устройства Chromebook и Google Education Suite уже давно занимают важную позицию на школьном рынке, многие образовательные учреждения сильно зависят от своей экосистемы.
В то же время Google также объявила, что будет продвигать в сфере образования новый инструмент обучения искусственному интеллекту под названием «Управляемое обучение». В отличие от традиционных чат-ботов, которые напрямую дают ответы, эта система создана как цифровой репетитор, помогая учащимся постепенно понимать суть знаний с помощью управляемых вопросов, а не просто получать результаты. В Google заявили, что цель этого продукта — повысить глубину мышления в процессе обучения в ответ на внешние опасения, что генеративный ИИ ослабляет возможности обучения.
Хотя Google подчеркивает, что предоставит школам больше контроля, его позиция «нет ИИ — нет поиска» по-прежнему вызывает споры в образовательном сообществе. Поскольку искусственный интеллект продолжает интегрироваться в основные интернет-продукты, граница между традиционным поиском и возможностями ИИ быстро стирается. Для школ, учителей и учащихся вопрос о том, как найти баланс между удобством новых технологий и сохранением способности к самостоятельному обучению, может стать одной из важнейших тем в сфере образовательных технологий в ближайшие несколько лет.
Комментарии