Аннотация:
На «Форуме Чонгли 2026» основатель New Oriental Ю Минхун сказал: «Я очень далек от того, чтобы просто начать бизнес с искусственным интеллектом. Даже если я приложу все усилия, чтобы сделать это сейчас, это очень сложно. Но как применить искусственный интеллект в моей личной карьере, в образовательном пространстве New Oriental, в центре продаж East Oriental Selection и в культурном туризме New Oriental, я все еще больше об этом думаю и постоянно внедряю это».
Он упомянул, что лично использует ИИ в среднем не менее 50 раз в день. Особенно с помощью различных крупных моделей, помогающих в работе, включая подбор копирайтинга, ответы на вопросы и макет работы. «Первоначальная команда из 20 человек, работавших на меня, теперь сократилась примерно до 5 человек, и эти 15 человек были заменены искусственным интеллектом. Я считаю, что даже 80-летние люди начинают учиться использовать искусственный интеллект в своей повседневной жизни. Искусственный интеллект тонко изменил нашу работу и формы жизни и стал незаменимой частью сегодня. Исходя из этой предпосылки, он глубже проникнет в нас в будущем».
Ю Минхун сказал, что недавно он размышлял над этой темой, то есть, учитывая окончательное развитие искусственного интеллекта, что еще в людях искусственный интеллект не может заменить? Что нам, людям, следует делать в будущем?
Он привел образование в качестве примера: «Я думаю, что в ближайшем будущем искусственный интеллект будет обучать детей на более высоком уровне, чем обычные учителя начальной и средней школы. Однако учителя начальной и средней школы по-прежнему незаменимы, потому что то, что действительно нужно детям, — это сопровождать их рост, а именно эмоциональную поддержку, личностную поддержку, коммуникативную поддержку и поддержку личного комфорта. Поэтому в этом смысле я думаю, что его невозможно заменить».
По его мнению, цель образования — стимулировать потенциал детей и формировать их личность, а роль учителя — пробудить душу и направить рост. И учителя, и ученики должны обладать любознательностью, настойчивостью и сотрудничеством одновременно.
Ю Минхун также упомянул нынешний хаос в образовании в области искусственного интеллекта. Он отметил: «Если задуматься о нашем нынешнем образовании, китайское образование отчуждено. Почему? Студенты отвечают на вопросы снова и снова, и в конечном итоге некоторые ученики становятся психически депрессивными и психически неуравновешенными. Детство теряет счастье, подростки теряют счастье, а молодые люди теряют мотивацию к любви. Все это результат китайского образования в прошлом, ориентированного на оценки и последствия экзаменов. Сегодня я обнаружил, что искусственный интеллект продвигает это образовательное направление, облегчая детям решение проблем и облегчая учителям В результате требования к успеваемости и знаниям детей становятся все выше и выше. В результате, хотя у детей есть помощь искусственного интеллекта, у них нет больше времени для решения каждого вопроса и запоминания каждой статьи».
Он сказал: «Когда мы создаем искусственный интеллект, мы должны учитывать, какие проблемы он решает. Если то, что мы сейчас делаем для образования, - это просто решение проблем, связанных с решением проблем, то я думаю, вам не следует этого делать, потому что то, что вы делаете, нехорошо. Если вы решаете проблемы мотивации обучения, любознательности и роста учащихся, то вы должны делать это быстро, и чем больше вы делаете, тем лучше. Принимая искусственный интеллект, мы также должны опасаться многих негативных последствий, которые он может принести. Ответы на вопросы появляются сразу после ввода искусственного интеллекта, и детям даже не нужно включать мозги. Они просто копируют домашнее задание и доделывают его. Многие дети обычно хорошо справляются с домашними заданиями, но проваливают экзамен. Почему? Потому что никто не может им помочь, когда они решают вопросы.
"В сфере образования ИИ уже может делать слишком многое: преподавать, исправлять домашние задания и т. д., и он действительно сэкономил много времени учителей. Так что же должны делать учителя после экономии своего времени? Они должны обеспечивать эмоциональную поддержку и стимулировать ответственность, чтобы по-настоящему быть квалифицированным учителем. И я думаю, что только тогда, когда все это делается хорошо, можно стать квалифицированным учителем". Сказал Ю Минхун.
Комментарии